苟日新，日日新，又日新。

习惯开始是蜘蛛网

后来就变成了钢丝绳

今天遇到了一个做培训工作多年的朋友，开始的时候他说自己工作挺好的，做了什么项目、学到了什么学习技术，取得了什么成果等。

但是后来聊着聊着却变成了“吐槽大会”。

因为他觉得老板和业务都不懂培训，总是质疑自己的专业性。

真正深入一些讨论他认为的专业的时候，比如在人才培养项目设计和实施时候，如何搭建领导力、胜任力、讲师及课程、学习地图等体系，这些体系在互联网时代下及疫情影响下，是否还依然适用？

在课程资源开发方面，ADDIE、7D、SAM敏捷课程开发、AIG敏捷课程开发等，这些工具和方法的区别在哪里？都适用于什么场景？

在课程授课方面，五星教学法、米勒教学法、成人学习理论、布鲁姆学习分类法、费曼学习法等该如何结合？如何更加有效？

在培训效果评估方面，6DS、柯氏四级培训效果评估、五级评估，这些评估的方法如何使用？应该什么时候用？

……

谈到这些内容的时候，这位朋友开始局促了，因为他发现他以为自己非常专业的内容，其实理解的并非那么透彻，在实际工作实践中也往往忽略了这些内容。

习惯开始是蜘蛛网，后来就变成了钢丝绳。

日常紧张、多次重复的工作让很多培训人以为就是这方面的专家了，

习惯于忙忙碌碌，也已经感受不到培训工作的美感了。

习惯于总在低头干活，无暇抬头看路。因为大家一直都这样做的，所以我们也这样做。

习惯于一成不变的工作生活，缺少新鲜信息。

工作时间久了，就像给自己搭建了一个透明且封闭的壳，看得到外部新鲜事物，实际上却摸不着。

习惯于遇到困难独自踽踽前行。

有时候很想找个人来跟自己讨论下自己的工作的困难和思考，但周围却总找不到合适的人。

所以“培训新见”就应运而生了，我们现在就是要创建这样一个给所有培训从业者提供支持的平台。

培训新见从科学底层技术给你带来一个新的认知，支持你在培训工作中更多的创新，帮助你在培训领域的发展更加顺利。

培训新见，新益求新，见所未见

很多培训的同事在谈到诸如大学生培养，骨干员工培养等人才发展项目时候，经常说这些我们已经做的非常成熟了，没什么需要改进的了。

但是大家是否真正思考过，这种培养真的是最理想的吗？以前是最优的，今天就依然还是最优的吗？以前是那个场景，今天还是以前的场景吗？即使组织环境没变，随着我们自己的成长，对这个的思考不断深入。我们能不能创造一些新东西呢？

“新”代表着突破创新，看见不同、看见新的可能性，面对不确定，敢于放弃安全勇敢去做尝试。

同时对于培训人自己来说，每个人都想要成长，但是又不停地给自己设定很多的障碍，你经常会听到不可以、不可能、不应该、做不到这些词语。这些词语本质上就是内心的恐惧，阻止自己迈出改变的第一步，而这种恐惧恰恰是成长的开始。

渴望改变，但内心其实又有各种排斥改变带来的风险，渴望成长的也是自己，束缚住自己的，其实也还是自己。

培训新见，帮助你和过去的自以为作战，和过去的习以为常作战，和总是停留在过去的经验作战。

面对发展的每个阶段、面对每个新的项目、面对不同环境下的新情况，

每次的工作都是新的成长，对自己来说都是一个一个跃迁式的发展。

加入培训新见，让你的工作更有成效

我们分享关于培训最本质的洞察，希望帮助你破除惯性的迷雾，看到培训的真相和深刻内涵。

2、分享实战案例

拆解最新的优秀培训实战案例。复盘培训实施过程中的各个细节，让你近距离看到不同行业、不同领域的实战经验。

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掌握很多培训技术和方法没什么用，除非你真正在实际工作中践行它们。培训先见帮助你理解前沿培训技术，并落地于实际工作之中。

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海量的学习资源让人眼花缭乱，各种信息纷至沓来，我们帮你遴选出最适合你的学习资源，助力你快速学习和实践

培训新见就是一个资源库，一个蓄水池，一个加油站。为更多的培训人打开新视野、激发新思路、拓展新圈子。

培训新见的建设离不开各位优秀的伙伴们一起参与，我们诚挚地欢迎有情怀、有梦想、愿分享、爱链接的你，一起来建设这个平台。

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