要成为一名优秀的管理者，按照从易到难，会逐步经历以下四步蜕变：
1 适应资源短缺：学会在资源短缺的情况做成事
2 拉高思考层次：站在更高位置更多位置思考问题
3 学会聪明放手：敢于授权，而且能知人善用授好权
4 成为真正领导：不是靠任命成为领导，而是被人追随为领
但是很多管理者从新官上任没几天就卡了壳：
在管理工作中经常遇到一些复杂问题，想解决却不知道如何下手，总有一种拳头打在棉花上的无力感；
团队成员整体业务水平不高，能力较差，凡事都要事必躬亲；
团队缺乏成长动力，老员工跟不上团队的节奏，业绩目标总是完不成；
……
当然在现实工作中，碰上的管理问题可能远远不止这些，相信很多管理者也都深有体会。
管理，从字面上理解，就是管人理事，把人给管好，把事给理清，就是管理。这句话看起来很容易，做起来可没有那么容易。虽然很多人到了管理岗位上，但不代表他就会是一个合格的管理者，一个合格的管理者，不仅要把人和事管起来，还得管得有效。
那什么叫做管得有效？又该怎样才能做到有效呢？
管得有效，说的是管理动作能产出结果，而不是“一顿操作猛如虎，一看输出零杠五”，只有忙碌的行动，没有管理的成果，那就叫无效的管理。
有效的管理者注重贡献，并且懂得将自己的工作与长远目标结合起来，从这个角度说，管理者的工作应该是带领团队创造绩效，并且持续创造绩效。注重贡献，注重的是工作的结果和价值，而不仅仅是行动。
在实际工作中，管理的有效性主要体现在三个方面：
第一，管好自己：能把自己的工作做好，包括工作内容、工作结果及影响;
第二，管好团队：能处理好与团队的关系，发挥团队成员的能力和价值;
第三，管好工作：能处理好工作中的各种问题，有效推动工作进程，达成预期结果。
当我们走入管理瓶颈，与有效管理背道而驰，主要是因为忘记了最重要的事情：通过别人来拿结果，推动整个团队去完成目标。
在这个过程中，既不能以权压人，剥夺大家自由发挥的空间，也不能保姆式的为下属的错误和能力不足擦屁股。到底该怎么做，才能让管理变得有效呢？
其实管理并不是什么高深玄学，而是一项可以通过学习和训练有效提升的的能力。谷思教育从管理者的“任务场景”出发，以解决他们在工作中遇到的问题为导向，设计出卓越经理成长训练营，帮助新经理在转角色、带团队、达绩效等管理议题上提升胜任力，早日胜任管理岗位，成为卓越的管理者。
卓越经理成长训练营围绕四大关键能力的培养——成长策略、任务管理、建设团队、卓越绩效，设计出四大模块的课程，分别对应着新经理的“转身”、“理事”、“管人”、“出成果”。每个模块内容逻辑环环支撑，相互加持，综合发展管理能力。搭配线上训练的有效设计，让新经理们在互联网时代更灵活高效的学习。
模块一：成长策略
课程收益：理清新晋管理的五项关键任务，快速获得成功，并构建持续战力，获得上级与下属认可。
模块二：任务管理
课程收益：管好团队中的“事”，掌握团队目标与计划管理、执行与过程追踪方法与原则，确保团队事项的高效落地。把愈发复杂的工作任务理好管好，推动团队目标的有效达成。
模块三：团队管理
课程收益：管好团队中的“人”，掌握团队人才引进、人才培养的方法技能，建设出一支有持续战斗力的团队。
模块四：卓越绩效
课程收益：激活团队效能，转变绩效管理思维，重发展核贡献，激发团队成员内在动机，打造团队卓越绩效。
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谷思“卓越经理成长”训练营
《新晋管理者成长策略》
《团队工作规划》
《任务执行管理》
《团队人才引进》
《团队人才培养》
《卓越绩效管理》
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